LiCl為何能加速有機(jī)鋅試劑的形成

為了探究某一化學(xué)反應(yīng)的作用機(jī)制，人們發(fā)展了越來(lái)越多的檢測(cè)手段進(jìn)行分析與驗(yàn)證。而隨著反應(yīng)類型的日益增多與復(fù)雜化，現(xiàn)有的分析方法有時(shí)無(wú)法滿足人們對(duì)機(jī)理研究的需求。例如，德國(guó)慕尼黑大學(xué)的Paul Knochel教授在有機(jī)金屬試劑（如格氏試劑、有機(jī)鋅試劑）的研究中做出了重要的貢獻(xiàn)。2006年，他發(fā)現(xiàn)LiCl可以加速鹵代烴對(duì)金屬Zn的插入形成有機(jī)鋅試劑，而在此之前只有格氏試劑可以通過(guò)鹵代烴直接插入金屬單質(zhì)的方式進(jìn)行制備。這一發(fā)現(xiàn)隨后引領(lǐng)了一系列其他有機(jī)金屬試劑的高效合成，如有機(jī)銦、有機(jī)錳、有機(jī)鋁試劑等。

然而，人們對(duì)LiCl在加速有機(jī)鋅試劑形成中所起的作用以及有機(jī)鋅試劑結(jié)構(gòu)的變化并沒有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。以往的研究猜測(cè)，LiCl可能產(chǎn)生的影響如下：（1）LiCl可促進(jìn)形成的有機(jī)鋅試劑溶解，有效暴露鋅金屬表面繼續(xù)參與反應(yīng)；（2）LiCl可通過(guò)與鹵代芳香烴的芳香環(huán)絡(luò)合對(duì)其親電活化，促進(jìn)電子轉(zhuǎn)移過(guò)程；（3）LiCl溶液具有高離子強(qiáng)度，可促進(jìn)電荷分離，加速金屬插入。但這些假設(shè)并沒有得到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的證實(shí)。

近，美國(guó)加州大學(xué)歐文分校的Suzanne A. Blum教授結(jié)合單金屬粒子熒光顯微鏡與核磁共振1H譜技術(shù)對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了解釋。單金屬粒子熒光顯微鏡的靈敏度高達(dá)單分子水平，可提供基元反應(yīng)中形成中間體的重要信息，克服了以往其他分析手段監(jiān)測(cè)反應(yīng)時(shí)靈敏度不足的局限。核磁共振波譜分析則提供了總反應(yīng)速率與產(chǎn)物結(jié)構(gòu)的信息。兩者結(jié)合后可以得出不同鋰鹽對(duì)合成有機(jī)金屬試劑每個(gè)基元步驟的影響以及有機(jī)鋅試劑在溶液中的結(jié)構(gòu)，從而為進(jìn)一步拓展類似的鹽促進(jìn)效應(yīng)以及其他類型的有機(jī)金屬試劑奠定了重要的基礎(chǔ)。相關(guān)工作發(fā)表在知名化學(xué)期刊J. Am. Chem. Soc.上。

▲單金屬粒子熒光顯微鏡與核磁共振1H譜技術(shù)聯(lián)用

作者首先設(shè)計(jì)了單粒子熒光顯微鏡表征實(shí)驗(yàn)，以修飾熒光探針結(jié)構(gòu)的碘代丁烷（1）作為氧化加成顯像劑。熒光發(fā)光結(jié)構(gòu)為氟化硼絡(luò)合二吡咯甲川（BODIPY），可用于標(biāo)記和跟蹤碘代丁烷插入Zn單質(zhì)形成氧化加成表面中間體（2）的反應(yīng)位點(diǎn)。1未參與反應(yīng)時(shí)在溶液狀態(tài)下快速擴(kuò)散，因此觀察不到熒光成像，而當(dāng)其對(duì)Zn氧化加成在金屬表面形成2時(shí)，無(wú)機(jī)械擾動(dòng)的情況下熒光發(fā)光基團(tuán)保持靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)不發(fā)光的鋅顆粒表面會(huì)出現(xiàn)亮綠色的“熱點(diǎn)”。

▲單金屬粒子熒光顯微鏡分析方法流程圖

在未加入任何鋰鹽的情況下，亮綠色的2穩(wěn)定存在，但加入LiCl后迅速溶解，熒光消失。作者還考察了其他的鹵化鋰（LiX, X = F, Br, I）鹽及LiOTf對(duì)2的影響，發(fā)現(xiàn)LiBr、LiI同樣可用作促進(jìn)合成有機(jī)鋅試劑的添加劑。他們還在未加入任何鋰鹽的情況下分別對(duì)體系進(jìn)行攪拌和加熱，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，前者可使2發(fā)生部分溶解，后者則可使2大幅度溶解，但溶解速率明顯慢于LiX (X = Cl, Br, I)存在的情況。這些重要的信息通過(guò)傳統(tǒng)的檢測(cè)手段是無(wú)法得到的，由此體現(xiàn)了熒光顯微技術(shù)在靈敏度及空間定位方面具有極大的優(yōu)勢(shì)。

▲熒光顯微鏡分析加入不同鋰鹽后反應(yīng)體系的變化

▲熒光顯微鏡分析不加入鋰鹽的情況下不同操作對(duì)反應(yīng)體系的影響（圖片來(lái)源：